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里村　和秋
Satomura Kazuaki

■学科・課程

教養課程

■役職

教授

■最終学歴

東北大学大学院文学研究科ドイツ文学・ドイツ語学専攻博士課程

■学位

種類：

文学修士

授与大学：

東北大学

取得年月：

1990年3月

■専門分野

ドイツ・オーストリア文化論

■研究課題

オーストリア文化論、ホーフマンスタール研究、ヘッセ研究、e-lerningによる語学教育

■受託研究・共同研究

「外国語自学学習システム用コンテンツの作成とその教育的効果の評価」（代表研究者　成蹊大学研究助成金）
「日本的特殊性を考慮したオンライン教育学の構築―日本人向け独習用独語オンライン講座」（研究分担者科研費基盤研究B　2008-2012）

■担当科目、開講時期【成蹊教養カリキュラム】

前期	ドイツ語基礎A I<411>
前期	ドイツ語基礎B I<412>
前期	ドイツ語演習活用A I

後期	ドイツ語基礎A II<411>
後期	ドイツ語基礎B II<412>
後期	ドイツ語演習活用A II

■担当科目、開講時期【学部】

前期	文化演習(ドイツ語圏) I
前期	文化演習(ドイツ語圏) III

後期	文化演習(ドイツ語圏) II
後期	文化演習(ドイツ語圏) IV

■研究業績（主な著書・論文等）　※最大10件まで表示

区分	区分詳細	著者名	著書・論文名等	発行所・掲載誌（書）・ページ数等	発行等年
翻訳	単著	ヘルマン・ヘッセ	ヘルマン・ヘッセ　　エッセイ全集　第3巻　（編集責任）	臨川書店	2009
論文	単著	里村　和秋	現実と仮象の対位法 ―アルトゥール・シュニッツラーの「緑のオウム亭」について―	「成蹊法学」　第67号	2008
論文	共著	里村　和秋 / オリファ・バイアライン	複数のソフトウェアとチームティーチングによる外国語授業の試み	「IT活用教育法研究」第10巻第1号　社団法人　私立大学情報教育協会	2007
論文	単著	里村　和秋	ヘルマン・ヘッセの『荒野の狼』論　―欲望の構造と自己認識の問題について―	「成蹊法学」　第65号	2007
翻訳	単著	ヘルマン・ヘッセ	「荒野の狼」　（ヘルマン・ヘッセ全集13巻　編集責任）	臨川書店	2006
著書	共著	里村　和秋・馬上徳	ドイツ文法へのアプローチ	郁文堂	2004
論文	単著	里村　和秋	「ホフマンスタールの『第672夜のメルヒェン』論―初期散文作品における自己同一性の問題―」	「成蹊法学」第54号 p.167-194.	2001
著書	共著	里村　和秋	ヘッセへの誘い	毎日新聞社	2000
論文	共著	Kazuaki Satomura / Eiji Fujita/ Oliver Bayerlein	Die Neuen Technologien an japanischen Schulen	PAD Forum 27./12.jahrgang p.78-82.	1999
翻訳	共訳	エルヴィン・シャルガフ	人間の生の遺産	法政大学出版局	1998

■所属学会

日本独文学会、東北ドイツ文学会、日本ヘルマン・ヘッセ研究会(事務局担当）

■社会活動等

■メッセージ

かつて日本人は、ベルリン、ウィーン、ミュンヘンという都市の中に、バッハ、モーツァルト、ベートーヴェン、ワーグナーという音楽家の中に、カント、ヘーゲル、ハイデガーという哲学者の中に、ゲーテ、カフカ、ヘッセという文学者の中に、あるいはベンツ・BWM・WVという工業製品の中に、ドイツ語圏（ドイツ・オーストリア・スイスetc.）のイメージを見てきました。このような多様で深淵で、またアメリカと対極をなすヨーロッパ文化について学ぶことは意義のあることであり、それを基盤として西洋古今の思想や芸術に関心を寄せ、広範な教養を養うことは、これからの国際化の時代において不可欠なことでしょう。また情緒的な日本語とは異なる言語体系を持つドイツ語を学習することは、単に言葉を学ぶことに留まらず、言語の持つ論理性・体系性を身につけ、それによって物事を学ぶための基礎的な思考力や問題解決能力を養成することが期待できるでしょう。学生諸君の積極的な授業参加を望みます。


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