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ゼミの内容については変更等の可能性があります。

過去を調べ、現在を知り、将来を予測する

対象学年: 3・4年次

担当教員名: 植木岳雪; Takeyuki Ueki

学びのキーワード

研究の内容

自分で対象地域を決めて、地形の成り立ち、地層のでき方、それらを社会に生かす方策を調査・研究します。フィールドワークが基本ですが、ボーリングデータのような埋もれているデータを発掘し、利活用を図ることもあります。他の大学や研究所に行って、専門家の先生のアドバイスをもらったり、特別な機器を使って分析することもあります。学校、博物館、ジオパークなどでの活動を教育学的に研究することもできます。最終的には、持続的で安心・安全な社会に資するために、自分の研究がどのように活かせるかを考えてもらいます。

研究の進め方

自分が面白い、不思議だ、楽しいと思っていることを研究してもらいます。3年次は、皆で野外に出かけたり、本や論文を読んだり、先輩を手伝ったりして、何を研究するのかを見つける時、「種をまく」時期です。4年次は、自分の決めたテーマを一人で研究する時、「芽を出して、茎や葉を伸ばす」時期です。答えはないので、試行錯誤してください。毎週ゼミの友達と議論したり、私も随時サポートします。もし良い結果が出たら、どこかで発表して、「花を咲かせ」ましょう。地形や地質の研究では、どんなに小さくても、自分が誰よりも一番よく知っているフィールド（地域）を持つことができるのが、大きなやりがいです。

未来のゼミ生へ

「温故知新」とは、古きをたずねて新しきを知ること、すなわち昔のことを調べると将来のことがわかるということです。文字のない時代（奈良時代）よりも前の時代のことは、地形や地層に記録されています。地形や地層を調べると、昔の自然や人の暮らしのことがわかりますが、地形や地層は何も話してくれません。地形や地層に残されている証拠をジグソーパズルのように組み合わせて、科学的に推定します。地形や地層は大学に来てくれないので、自分で野外に出て会いにいきます。晩秋に谷の斜面から落ち葉がさーっと流れてくる時、ふと空を見上げると飛行機雲が一筋伸びている時、気がついたら草原で羊に囲まれている時、そういう時にフィールドはいいなあと思います。フィールドに出たい人を歓迎します。

ゼミ・研究室の魅力

フィールドワークができる
⽂献を読み解く力が身につく
プレゼンテーション⼒が⾝につく
学外の人と交流ができる
他のゼミ・研究室⽣との交流がある
論理的な思考力が鍛えられる
研修旅行やゼミ合宿がある
子どもたちと触れ合う活動ができる

教員のプロフィール

植木岳雪

Takeyuki Ueki

東京都立大学にて博士（理学）を取得。最新の地質時代「第四紀」の地形のでき方を調べ、防災や教育に資する研究をしています。野外調査を主として、ボーリング調査や室内での分析も行います。東京多摩地区の5万分の1地質図「青梅」「八王子」などを作りました。

研究分野

・日本各地の段丘のでき方や形成年代を決めています。地層の長期安定性の評価に資するものです。

・日本各地の地すべりの発生年代を決めています。長期間の地域防災に資するものです。

・主に四国地方の地質図を作成しています。国による国土の知的基盤情報整備に資するものです。

・モンゴルの地形のでき方や形成年代を決めています。旧石器考古学や人類学に資するものです。

・学校教育、生涯学習、アウトリーチ、ジオパークなどの活動を行っています。