1年次

大学進学は「文系学科・理系学科の選択」に始まり、「大学で何を学びたいか」というテーマにとても悩みました。そこで、経済学と経営学の両方を学べて、さまざまな授業を受けてから自分の専門分野を決められる（※１）成蹊大学へ入学しました。1年次は経済学・会計学・経営学、それぞれの基本となるコア科目を学びました。これらは2年次以降に積み上げる知識の礎となり、その後の体系的な学びにつながっていきました。

2年次

コロナ禍で時間に余裕ができたのをきっかけに、自分を見つめ直す時間や、資格取得のために勉強する時間も十分に確保できました。「就職活動のために」という気持ちは特になかったのですが、簿記2級取得とTOEIC750点獲得を目標に掲げて勉強していました。これは後々、自分の努力の仕方やモチベーションの保ち方のスタイルを確立させるのに役立つ経験になりました。

3年次

「自らのアイディアや提案で顧客の成長や挑戦を応援できる」を軸に掲げて就職活動を行い、全体を通して約30社のインターンシップに参加しました。志望するコンサルティングファーム（企業が抱える課題を解決に導いていく企業）や外資企業は本選考の時期が早いため、友人がインターンシップの合格を喜んでいる横で、本選考の落選メールを受け取ることもあり、焦る時期もありました。キャリア支援センターでは、模擬面接などの選考対策はもちろん、「『自分の軸』を実現できる業界」「最終的な入社先を決める観点」などの悩みにもアドバイスと支援をいただきました。

4年次

内定をいただき、就職活動は終了。現在は、TOEICのスコアアップや金融系の資格取得を目指しています。卒業研究では、1968年以降の日本のヒット曲の歌詞における感情極性（肯定的か否定的か、あるいは 中立的かといった情報）と景気循環との関係を、テキストマイニングと時系列解析を使って分析しました。その年の流行曲は、歌詞に使われる言葉にポジティブな傾向があるか、ネガティブな傾向があるか、言語学研究者のデータベースを基にまずスコアを算出します。そして、そのスコアがGDPや景気動向指数とどのように相関するのか、景気の変動とヒット曲の歌詞との間に因果関係があるのかを考察しました。