学園の桜を見て楽しむ、食べて楽しむ
成蹊小学校には独自の総合学習である「こみち科」という教科があります。この教科の歴史は古く、大正４年の創立以来行われていた「園芸」、昭和２５年より実施された「生活単元学習」、「生活学習」が前身となっています。「生活学習」は平成４年から公立小学校で始まった「生活科」を先駆する教科として注目を集めました。自然に親しんだり、身の回りの事物や現象に興味・関心を持って探求したり、集団の中で協調しながら自分を表現したりと、成蹊教育らしく個性的な子どもを育むことを目標としています。
小学生が遊ぶグラウンドの横には、サトザクラの並木があります。春は大きな花が咲き、新入生の入学を祝ってくれる大切な桜の木です。４月序順、まだつぼみのサトザクラを少しだけ、摘ませていただき、塩づけにしました。
｢桜の塩づけを作ろう｣と子どもたちに提案すると、｢桜って食べられるの？｣とつぶやきが返ってきました。子どもたちにとっては桜は見て楽しむものであって、食べるものではないのです。
｢アンパンの上にのっている塩辛いのだよ。｣と話をすると｢え～!?あれって桜だったのかぁ。あれ作れるの？｣との反応が返ってきました。｢だから、今から作るんだよ。｣などと会話をしながら桜を摘み、塩づけにしました。身近な花を食すという活動が、不思議なようでした。ここでは、"塩づけによる保存"を学びました。
