社会背景や文学的理論から考察する学びが論理性の修得につながった
文学部
英語英米文学科
大分県立中津南高等学校出身
学生は成蹊でなにを学び、どのように成長したのか
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文学部
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Student Interview
学生インタビュー
社会背景や文学的理論から考察する学びが論理性の修得につながった
ゼミでの豊富な実践経験が、議論を掘り下げわかりやすく伝える力を育んだ
ゼミでの豊富な実践経験が、議論を掘り下げわかりやすく伝える力を育んだ
文学部
日本文学科
私立日本大学櫻丘高等学校出身
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部
日本文学科
千葉県立松戸国際高等学校出身
ゼミや部活での積極的な対話が、自分の意見を伝える力の成長につながった
ゼミや部活での積極的な対話が、自分の意見を伝える力の成長につながった
文学部
国際文化学科
私立川村高等学校出身
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部
国際文化学科
私立錦城高等学校出身
現場主義の学びで培った本質を見る目とグループワークで磨いたチームで協力する力を武器に社会へ
現場主義の学びで培った本質を見る目とグループワークで磨いたチームで協力する力を武器に社会へ
文学部
現代社会学科
東京都立保谷高等学校出身
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部
現代社会学科
私立麗澤高等学校出身
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成
プログラム）
山梨県立都留高等学校出身
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
東京都立八丈高等学校出身
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学での学び
（長期協定留学）
埼玉県立川越南高等学校出身
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
基督教香港信義会心誠中学出身
Data
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