学部や各種プログラムでの学修と学生生活でのさまざまな経験を経て、成蹊大生たちはどのような成長を遂げているのでしょうか。 学修成果を可視化 する統計データから、その実態を紐解きます。
思考力、文章力、リーダーシップなど、
社会で求められる力が成長
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根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
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相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻）
「GPS-Academic」とは思考力などを
客観的に評価するアセスメントテストです。
S・Aランクを獲得できるのは、
全国の約20万人の受検者で上位のみ！
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ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
学問を横断し融合する学びが価値観やものの見方の多様性を理解し、多面的に考える力につながった
副専攻の学び
-
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学の学び（長期協定留学）
-
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
-
経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム）
-
経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
4年生(2024年度取材時)
-
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻）
-
「GPS-Academic」とは思考力などを
客観的に評価するアセスメントテストです。
S・Aランクを獲得できるのは、
全国の約20万人の受検者で上位のみ！
-
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
学問を横断し融合する学びが価値観やものの見方の多様性を理解し、多面的に考える力につながった
副専攻の学び
-
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学の学び（長期協定留学）
-
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
-
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
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相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
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発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム）
-
-
-
経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
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ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
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好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
4年生(2024年度取材時)
- ※1 大学IRコンソーシアム学生調査(能力・満足度等に関する自己評価アンケート)2024年度上級生(3年生)調査回答データより作成
- ※2 ベネッセi-キャリア「GPS-Academic」(客観的に思考力等を測定するテスト)2022年度1年生、2024年度3年生受検データより作成
課題と向き合い、仲間や先生と切磋琢磨する経験が、学生の可能性を引き出す
アクティブラーニング
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
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根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム）
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
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好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学の学び（長期協定留学）
-
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
-
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
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根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
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発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
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ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
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好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
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コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム）
-
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学の学び（長期協定留学）
-
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
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仲間や先生との深い交流
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
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相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
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発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
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積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
学問を横断し融合する学びが価値観やものの見方の多様性を理解し、多面的に考える力につながった
副専攻の学び
-
グループでの協働で身につけた多様性を尊重する姿勢が夢の実現につながった
MBT
（産学連携人材育成プログラム） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
多様性が「前提」として存在する留学先でのハイレベルな環境がキャリアの可能性を広げてくれた
海外留学の学び（長期協定留学）
-
積極的な交流と多様な文化に触れる学びが躍進の原動力に
外国人留学生
4年生(2025年度取材時)
- ※1 大学IRコンソーシアム学生調査(能力・満足度等に関する自己評価アンケート) 2024年度上級生(3年生)調査回答データより作成
- ※2 ベネッセi-キャリア「GPS-Academic」(客観的に思考力等を測定するテスト) 2024年度3年生受検データより作成
- ※3 成蹊大学調べ（2025年度）
質の高い授業と手厚いサポートから、高い学生満足度を実現
手厚い学生支援
質の高い教育
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
学問を横断し融合する学びが価値観やものの見方の多様性を理解し、多面的に考える力につながった
副専攻の学び
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻）
-
経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
-
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
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経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
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多様な分野を横断する実践的な学びがプレゼンテーション能力や情報を精査し検証する力を育んだ
経営学部 総合経営学科
-
相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
-
ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
学問を横断し融合する学びが価値観やものの見方の多様性を理解し、多面的に考える力につながった
副専攻の学び
-
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相手を受容しながら意見をわかりやすく伝える力が多様なアウトプット経験によって磨かれた
法学部 法律学科
-
発表し対話する密度の濃い学びが、積極性を磨き、視野を広げる原動力になった
法学部 政治学科
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好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
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少人数での刺激ある学びによりコミュニケーションの土台となる「聴く力」が成長した
文学部 現代社会学科
-
コンピュータの専門性と数学の追究による論理的思考力の両方を４年間で修得
理工学部 理工学科
（データ数理専攻） -
実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
妥協なく理由を問い続ける学びがエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（機械システム専攻） -
専門分野での弛まぬ技術の追究がエンジニアとしての素養を育んだ
理工学部 理工学科
（電気電子専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻）
-
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-
経済現象への理解と高度な分析スキルを磨く学びがITコンサルタントへの道を開いた
経済学部 経済数理学科
-
根拠を突き詰める学びにより論理的思考力とわかりやすく伝える力が磨かれた
経済学部 現代経済学科
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積極的な姿勢と多分野に触れる学修が視野を大きく広げてくれた
文学部 英語英米文学科
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ものごとを計画的に進める力、分析し問いを立てる力が文学部の学びで身についた
文学部 日本文学科
-
好奇心に身を任せ妥協なく探究する学びが成長につながった
文学部 国際文化学科
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実践的に技術を学びながら自由なものづくりに取り組み、エンジニアとしての素地が磨かれた
理工学部 理工学科
（コンピュータ科学専攻） -
興味関心の追求と実践的で多様な学びが夢に近づく力になった
理工学部 理工学科
（応用化学専攻） -
教職課程での実践的な学びと言語学との出会いをきっかけに、理想の教師像を見出した
教職課程
-
4年生(2025年度取材時)
- ※1 大学IRコンソーシアム学生調査(能力・満足度等に関する自己評価アンケート) 2024年度上級生(3年生)調査回答データより作成
- ※2 ベネッセi-キャリア「GPS-Academic」(客観的に思考力等を測定するテスト) 2024年度3年生受検データより作成
- ※3 成蹊大学調べ（2024年度）
- ※4 株式会社大学通信調べ（2025年度［7月25日現在］）
Student Statistics
