経営学部は、さまざまな分野への興味を持ちながら、実社会で求められる力を多角的に身につけたいと考えていた私にぴったりの学部でした。

成蹊大学進学の大きな決め手となったのが、経営学部生のみが履修できる定員25名の選抜制「高度情報分析プログラム」の存在です。ここで学べば、情報社会に適応していく人材として成長できると考え、入学前から挑戦したいと強く思っていました。

入学後は、経営学の基礎から応用までを体系的に学び、特に財務・組織論・マーケティングなどについて、実際の企業事例と結びつけながら理解を深めました。単なる知識の暗記ではなく、現実の経営課題に照らして考えることで、「今、企業はどんな課題に直面しているのか」「どのような意思決定をしているのか」を自分の言葉で説明できるようになっていきました。

「高度情報分析プログラム」では、統計学やプログラミングを活用したデータ分析を学び、アンケートや企業財務データを用いた多変量解析に取り組みました。仮説を立てて検証するプロセスを繰り返したことで、「感覚ではなくデータに基づいて意思決定する力」が身につきました。また、同じく選抜制の産学連携人材育成プログラム「MBT（丸の内ビジネス研修）」では、企業の課題にチームで取り組みました。提示されたテーマは「トラックドライバー不足による物流問題」。異なる学部のメンバーと深夜までオンラインで議論を重ねました。大変ではありましたが、限られた時間のなかでディスカッションをしながら、提案にまとめ上げた経験があったからこそ、後のインターンシップなどで、自らの意見を臆せずに発言できたと感じています。

伊藤ゼミは先生と学生の距離が近く、楽しみながら学んでいます。ゼミでは「企業行動研究」をテーマに、市場や業界の現状分析を行いながら課題を抽出し、改善策を毎週プレゼンします。発表内容は徹底的に議論され、論理の精緻さや説得力が常に求められました。こうした経験を通じて、「課題を多角的に捉え、相手に伝わる形で提案する力」が鍛えられました。

経営学部で身につけた知識は、企業研究や業界研究の際に大いに役立ちました。財務諸表の読み方や組織運営の仕組みを理解していたことで、企業をイメージだけでない視点から捉え、志望動機にも具体性と深みを持たせることができました。それ以上に大きかったのは「学び方」です。ゼミやレポートを通じて培った情報収集力、物事を論理的に整理する力は、自己分析や面接での受け答えに直結しました。自分の経験を「背景・課題・行動・結果」という流れで整理し、相手に伝わりやすい形に落とし込むプロセスは、学部での訓練がなければ身につかなかったかもしれません。

学業以外では、サウナ施設でのアルバイトに力を入れました。利用者満足度向上の企画に取り組み、「お客様自身が発汗体験を創り出せるイベント」を提案し、利用者目線で新しい価値を生み出した経験は、就職活動でも強くアピールできました。