恩師の教えがあったから、今の私がある。

総理は小学校から大学まで成蹊学園で学ばれています。
成蹊学園に進まれたきっかけを教えてください。

私だけでなく、兄も小学校から成蹊学園なんです。私たち兄弟を成蹊で学ばせるよう強く勧めたのは、祖父の岸信介だったと聞いています。長州出身の祖父は吉田松陰を尊敬しており、多くの志士が巣立った松下村塾を教育の理想形と考えていました。そのため、同様の私塾的精神を持つ成蹊学園に共鳴していたようです。知識詰め込み型ではなく、個性的で創造力豊かな人材を育成する、そんな「人間教育」に力を注ぐ教育方針にも好感を持っていたと思われます。
また、母がかつて吉祥寺に住んでいて、欅並木を散歩したこともあったそうですし、親戚の一人が成蹊学園で教員をしていたこともあって、身近に感じていたことも要因だったでしょう。

在学中はどのような生徒、学生でしたか。

小学生の頃を振り返ると、特にリーダーシップがあったというわけでもなく、どちらかというとおとなしい子供でしたよ。スポーツをするのは好きで、５年生ではバスケットボール部、6年生では剣道部に入りました。中学・高校では文化部で地理研究部。さまざまな場所に出かけては、その地域の産業構造などをフィールドワークしていました。大学時代はアーチェリー部に所属しまして、４年間、それこそ練習漬けの日々でしたね。おかげで肉体を鍛えると同時に、プレッシャーに打ち克つ精神も身についたと思います。

思い出に残っている先生はいらっしゃいますか。

決して忘れられないのが、小学校最後の担任をしてくださった野村純三先生。
「君たちは一人ひとりがスターだ。それぞれが必ず、輝くものを持っている」が口癖でしたね。生徒を甘やかすのではなく、厳しく温かく、自分のことをきちんと見て考えてくれていると感じ取れる先生でした。野村先生で思い出す出来事があります。放課後、友人と大学の工学部（現在の理工学部）の資材置き場に忍び込んで遊んでいたことがありまして。エンジンを外した車があったんですが、ブレーキを解除すると動かせるんですよ。それがとうとう見つかって大学側から小学校に連絡が行き、野村先生に呼び出されたんです。私たちはいたずらの全貌を話しました。すると先生は私たちを叱り、そして褒めてくれたんです。「人は失敗や過ちを起こす。でもその後が大事だ。お前たちは正直だった」と。人生の糧となる言葉や指導を、先生からは沢山いただきましたね。野村先生は校長を11年間の長きにわたり務められた後、83歳になるまで教師の指導にあたられていました。
まさに人生を小学校教育に捧げられた先生です。3年ほど前に他界されましたが、私たちは頻繁に、それこそお亡くなりになる寸前まで「先生を囲む会」を開いていました。もちろん、私もできる限り出席していました。

成蹊で出会った友人は、何物にも代えがたい宝物。

学園生活を共にされたご友人とはおつきあいがありますか。

少人数制の学校ということもあって、生涯を通じて長く付き合える友人ができやすい。それが成蹊の特徴でしょう。
小中高、大学と、それぞれの時代に素晴らしい友人に恵まれ、今でも時々会って昔話に花を咲かせたりします。中でも大学のアーチェリー部の仲間は連帯感が強く、年に2回くらいは会っています。何の気兼ねもなく楽しく過ごせる、実に貴重なひとときです。以前、総理を辞めざるを得ない辛い局面がありましたが、そんな時も成蹊時代の友人が心から励ましてくれました。本当に有難いですし、何物にも代えがたい私の宝物です。

政治家になることを意識されたのは、いつ頃でしょうか。

小学校を卒業する時の"私の夢"に「政治家」と書いていましたが、実際に決心したのは大学卒業後、３年間勤めていた神戸製鋼を辞め、父親の秘書になってからです。
最晩年、膵臓病に侵されながらも父親は、当時ソ連のゴルバチョフ大統領と会談し、平和条約に向けて交渉を再開する端緒をつくった。まさに命を懸けた外交でした。
そんな姿を間近で見ていましたから、私もこの仕事を全身全霊でやり遂げたいと思っています。

卒業生として、伝統に恥じない仕事を。

日本のトップリーダーという極めて重要なお立場にいらっしゃるわけですが、
成蹊で学ばれたことでご判断や行動の糧になっていることはありますか。

先ほどお話しした野村先生からは特に大きな影響を受けています。個性尊重の教育は成蹊教育の核だと思いますが、それは「一人ひとりがスターだ」という野村先生の言葉にも表れていますね。「人は必ずしも立派な側面だけではない。立派な人間になろうとする姿勢が大事なんだ」という教えも心の奥深くに染み込んでいます。小学校の６年間というのは人間形成に極めて重要な時期だと思いますが、その大切な時に熱意ある素晴らしい人格の先生に巡り会えたことは、私の人生にとって実に幸運なことでした。
また、心力歌の暗唱や毎日の凝念も、心の力をつけるのに少なからず役に立っているような気がします。もっとも当時は凝念に対してどうも真剣味が足りなかった。もっと真面目にやっていたら、もっと精神集中力もついていたでしょうが（笑）、仲間と同じことを一心にやるというところにも意味があったんでしょうね。今は時間的に無理ですが、座禅に通っていた頃がありまして、その度に凝念を思い出しました。そしてやはり、成蹊の名の由来になっている"桃李不言"。これは私の座右の銘になっています。
人に対して威張ったり、地位を利用して従わせようとしたりするのではなく、まず自分の人格や魅力を磨くことが大事。
私もまだまだその境地まで達していませんが、政治家としてこの成蹊の精神はずっと大切にしていきたいですね。

総理大臣として、充実感や喜びを感じるのはどのような時ですか。

よくこうした質問を受けるのですが、なかなかそういうことを感じている時間はないんですね。次から次へといろんな出来事が起こる。ひとつの山を越えると次の山に向かわなければならないし、山がないと思ったところにも突然新しい山が生まれる。だから、充実感や満足感など感慨にふけることがあるとすれば、職を辞する時でしょうね。
ただ、政治家は国民のために、自分が理想とする政策を実行しようと上を目指します。私はそのトップに立ち、主張し続けていた経済政策を進めることができた。いわゆるアベノミクス、日本では非常識とまで言われた経済政策ですが、結果を出すことができました。それに対する達成感のようなものは感じています。

お休みの時のストレス解消法やリフレッシュ法はありますか。

ひとつはゴルフですね。自然の中に身を置いて、ボールを打つ。日頃のことを忘れられる時間です。月に1回行けるかどうか、これで歴代首相の中でも多い方みたいですが、間違った判断をしないためにも、むしろきちんとリフレッシュしておくことが大切だと考えています。スコアですか？スコアは気にしないようにしています（笑）。
あくまでリフレッシュのためです。あとは時々ビデオ鑑賞もしますよ。仕事の資料を読む時間も必要なので、2時間かかる映画ではなく、１時間以内で収まるアメリカのドラマシリーズなどを観ます。他には寝る前の読書、歴史小説や推理小説を読むのも気分を切り替えるのにいいですね。

総理にとって、成蹊学園とは何でしょうか。

「心のふるさと」ですね。私は16年という長い間を成蹊学園で過ごしましたし、武蔵野の自然に包まれた美しいキャンパス、そこでの日々は決して忘れられません。
小学校に入学した日、舞い散る桜の花びらをみんなと帽子ですくって遊びながら帰った。そんなことを今でも鮮明に覚えています。何年か前に欅並木を歩く機会がありましたが、学生時代を思い出して胸がキュンとなりました。建物が少々変わろうと、あの欅並木や桜並木を見るとホッとした気持ちになります。

一昨年は成蹊学園の創立100周年でしたが、今年は成蹊中学校、来年、2015年には成蹊小学校が創立100周年を迎えます。メッセージがございましたら、最後に一言、お願いいたします。

成蹊中学校、小学校が100周年を迎えるということで、OBとして大変嬉しく、そして誇りに思います。学校やそこでの教育は、月日を重ね、伝統を重ねていく中で成長するものであり、また、卒業生の厚みが学校の厚みにもなっていきます。私も成蹊学園の卒業生の一人として、恥ずかしくない仕事を残していきたいと思っています。