世界を舞台に活動されてきた小林さん。きっかけは、中高生の頃に遡るそうですね。

埼玉県新座市の中学校に通っていた２年生の夏休み、英国とフィンランドを約３週間訪問したのが初めての海外経験でした。市の青少年海外派遣団として、ホームステイや学校訪問、友好親善のイベントに参加したんです。埼玉県立の高校に上がってからは「ＡＦＳ※」の留学プログラムを通じ、南米チリに留学。チリでの生活は日本と全然違って、非常に刺激的で面白かったですね。

※AFS（公益財団法人AFS日本協会）／異文化学習・留学の機会を提供する世界的な教育団体。

英語圏ではなく、チリを留学先に選んだのはなぜでしょう。

「日本から一番遠い国、まったく知らない国に行ってみよう！」という未知へのあこがれから、好奇心の赴くままに志望したんです。同じ南米でも、ブラジルやアルゼンチンには「サッカーが強い」という印象がありましたが、チリは「細長い国だなぁ」ぐらい（笑）。「一から知るには良いかも」と、選びました。こうして高校１年生の終 わりから１年間、チリ南部・プエルトバラスという街で、ホームステイしながら現地校に通いました。そこで、自分の考えがいかに「偏見」に満ちていたかを思い知りました。

「偏見」に満ちていた、とは、どういうことですか。

まったく知らない地域に行ってみたいと思いながら、私は日本で漠然と「南米＝開発途上国」というイメージを植え付けられていました。留学前は、「食事は不衛生だから生ものには注意」とか「教育レベルが低いから勉強が遅れる」などと周囲に心配されたものです。ところが実際にチリで目にしたのは、発展の真っ最中、著しく成長する 様子でした。ホストファミリーやクラスメイトが、家庭や学校だけではなく、社会の中でもいきいきと活動している姿も印象的でした。さらに、チリでは日本の支援によってサケの養殖事業が展開されており、地球の裏側で行われていた国際協力を初めて知ることに。自分の目で見て行動しなければ、理解は進まない。留学中にそう実感したことが今の自分を形作っています。

南米のことをもっと学びたい。
フィールドワークに没頭した大学時代。

帰国後は、成蹊大学の文学部国際文化学科に進学されます。

南米のことをもっと知りたいという気持ちもありましたし、留学で体験した異文化理解を、学問として初歩から系統立てて学んでみようと思ったんです。成蹊大学には、自由にやりたいことを追いかけさせてくれて、教授陣が温かく見守ってくれる環境があると思います。授業以外の時間にはアルバイトを掛け持って、お金が貯まると海外の旅へ。『地球の歩き方』を片手に、バックパックで南米をバスと電車で一周したこともあります。今のようにインターネットですぐに調べられる時代ではなかったので、まさに冒険でしたね。所属していた文化人類学のゼミの綾部真雄先生によるタイの実地調査に連れて行ってもらったこともありました。

自分の研究としては、ボリビアとペ ルーに多くが居住するインカ帝国の末裔として有名なケチュア族と、山岳民族として知られるアイマラ族という少数民族に着目していました。少数民族と言っても、ケチュア族とアイマラ族を合わせた人口は１０００万人以上とも言われています。彼らが出稼ぎなどで都市に移住する過程で、文化や生活様式がどう変容し、迎合していくのかを調べようと思ったのです。具体的には、結婚や葬式、贈与などの儀礼、習慣がどう変わっていくのか。都市に入ると固有の文化は薄まりますが、まったく無くなるのかと思ったら、そうではない。村と都市の文化をミックスした新しい文化を作り出していたんです。

それは興味深い内容です。文化人類学は現地調査が必須ですよね。

当時あった学内の研究資金支援制度を活用し、奨学金をいただいて、春休みにペルーとボリビアにフィールド調査に向かいました。現地でホームステイをしながら、都市と農村それぞれのケチュア族とアイマラ族にインタビューをして文化の変容過程を調査。合計で約１カ月半、調査を重ねました。

文化人類学のフィールドワークで重要なのは、いかに観察者として俯瞰的に社会と文化の概観を理解するか、また、いかに観察研究対象の人たちと仲良くなるか。綾部先生からは「まずは子どもと仲良くしろ！」と教わりました。子どもに手品を見せて距離を縮め、次にその親と仲良くなる。そんな過程を繰り返していくうちに、いつの間にか研究にのめりこんでいました。

綾部先生とゼミの仲間と共に調査研修で訪れたタイ

その後、JICA（独立行政法人国際協力機構）に入構されます。

就職において重視したのは世界、特に南米と日本をつなげる仕事。「どこの会社に入りたい」ではなく、「何がやれるか」「自分には何が求められているか」。そう考えた時、世界と日本をつないで、両者をよくするために働くことができるJICAに入構を決めました。

入構後１年目に駐在されたインドネシアでは、どのようなお仕事を。

JICAは国際「協力」の名の通り、一方的に援助を行うのではなく、相手国の政府や組織と協力し、時には他国の援助機関や国際機関と協調しながら一緒に目標を達成していくのが使命。そんな仕事のやり方を体感するために、新入職員は皆海外に出て研修します。私が研修を行ったインドネシアで特に思い出深いのが、国立公園の管理を通じた環境保護のプロジェクト。公園の内外に住む住民たちと協働しながら、森林や生物資源をどう守っていくのかを模索しました。そこで実践したのが、熱帯雨林を果樹に変えていく事業です。動物の生態系を守りつつ、果実がなるおかげで現金収入も生まれる。森林保全と現地の人々の収入の両立を考えました。

２００６年から10年にかけては、東南・南アジアなどを対象に防災協力事業を担当されます。

２００４年のインド洋大津波を機に、津波や地震の対策を立てようという機運が盛り上がりました。日本はこうした災害を乗り越えてきた国ですから、ノウハウがあります。そこで国土交通省や気象庁と協力し、インドネシアやスリランカなどインド洋大津波の被災国で防災機関の立ち上げに加わりました。

津波・地震に加えて、フィリピンのマニラ、インドネシアのジャカルタといった東南アジアの大都市は洪水に脆弱でもあります。大河川の下流域にある街をいかに守るか。堤防や排水場をどこに造るか。費用と期間の調整......。そういった長期の洪水対策計画を策定する手助けをしました。私は学生時代、土木の世界とはほど遠い「ド文系」でしたが、日本の専門家と協働しながらその知見を直に学び、防災が国の発展に直結することを実感。相手国の技術者と共に仕事に打ち込みました。

ブラジル駐在時にも東南アジアでの勤務経験が役に立つ。インドネシアとタイの外交官の友人と

いつの日かブラジルの辞書に「防災」の言葉を。

２０１０年からはブラジル駐在。念願の南米暮らしとなりましたね。

第一印象は「とにかく巨大な国」。日本の22.5倍の面積で、人口は約２億人、世界各地から集まった移民が作り上げた多文化と多様性を有しています。ブラジルでは当時、リオ五輪の開催が決定して経済が最高潮を迎え、日本からの投資も好調でした。そこで私は、ブラジルの成長を加速させられるよう投資基盤整備の国際協力事業に関わりました。駐在した約４年の間には、世界的な環境、貧困、災害等の対策会議「リオ＋20」や、サッカーＷ杯といった大イベントが開催されるなどの明るい話題の後、２０１３年には、後に大統領弾劾につながる大規模汚職事件が発覚し、ジェットコースターのような怒涛の時期。そんな中、日本の東日本大震災と時を同じくした２０１１年に、リオデジャネイロで大規模な土砂災害が発生しました。

土砂災害を受け、ブラジルの防災体制の近代化を後押しするプロジェクトを始動し、奔走される毎日だったと。

日本の防災協力事業の経験を今まさに生かす時という思いで、ブラジルにおける防災政策・体制の近代化を支えるプロジェクトを形成し、運営しました。ブラジルはそれまで、災害発生後の対応に重点をおいていましたが、２０１１年に発生したブラジル史上最大の土砂災害以降、災害予防を軸とした政策に切り替えるため、防災先進国である日本に支援を要請した経緯があります。日本の国土交通省から派遣された専門家も加わり、連携が希薄だったブラジルの防災に関する省庁間で１００回を超える作業部会を実施。洪水や土砂災害のリスクを示すマッピング方法や、早期警報の発令基準、災害リスクを考慮した都市計画などが策定され、現在は運用が開始されています。

２０１４年にブラジルから帰国した後は、南米各国の包括的な国際協力の戦略を立案する立場に回り、現在は三井物産株式会社に出向中。民間投資が経済開発のエンジンになっている国々を相手に、開発途上国の課題をビジネスに変える仕事に従事しています。昨今は持続可能な開発目標「ＳＤＧｓ」も普及して、国際協力とビジネスにおいても欠かせない視点となっています。

２０１９年にはこれまでの災害対策の貢献をたたえられ、ブラジルから国家勲章を授与されました。どんな心境でしたか。

私個人の功績ではなく、ブラジルの防災事業に関わった多くの関係者の貢献をたたえての勲章と理解しています。素直に嬉しく思う一方で、「もっと頑張らなければ」という思いも強いです。ブラジルで近年、「津波」と同じように「防災」という言葉が日本語読みのまま浸透してきたことも、感慨深いですね。いつかブラジルのポルトガル語辞書に「防災」という言葉が載る日がくることを願っています。

ご自身のモットーやこれからの目標をお聞かせください。

開発途上国の国造りに長年携わっていますが、その経済成長や環境変化は言葉では言い表せないほどダイナミックでスリリングです。近年はＩＣＴの発達により開発途上国から世界に発信される情報やモノも急増しています。私が現在出向している総合商社のビジネスの相手も多くが開発途上国ですし、そもそも先進国と開発途上国という概念上の括りさえ不要で、互恵関係を持つパートナー国といった方が正しいと思っています。そんなパートナー国と学びあい、交流しながら相互発展を遂げていくことが、今後の国際協力の肝です。

「明日どこにいるか分からない状況に自分を置く」。これは私が大切にしている考え方です。パートナー国と柔軟に協働していくには、自分自身が未知を欲し、かつ寛容に接することが大切と感じています。私は知らない国を見てみたい一心でチリに渡り、南米研究に没頭し、様々な国で国際協力事業に取り組んできましたが、世の中はこれからも、想像もできないスピードで変わっていくと思います。次から次へと未知が襲い掛かってくる今こそ、好奇心を持ってそこに飛び込み、状況に応じて柔軟に、最善を尽くす。これからもそんなふうに生きていきたいと思っています。

小林さんの仕事や生活に、成蹊での学びはどう生かされていますか。また、後輩の皆さんに伝えたいことは。

自分の将来の軸を定めるにあたり、大学の４年間でゆっくり考えたり、トライ＆エラーを繰り返せたことはとても貴重な経験です。成蹊はゼミが活発ですが、皆と議論を創り上げていく基礎を学べたことは、今も様々な場面で役立っています。

皆さんに伝えたいのは、先進国と開発途上国を分けるように「日本国内」と「世界」を切り分ける考え方をやめてみては、ということ。グロー バル化が進む現代では、日本と世界の出来事は様々な形でリンクしていますし、私が従事する国際協力も商社の仕事も、日本と世界がつながっているからこそ成り立っています。偏見を持たず、変化を大いに楽しむ学生時代を送ってほしいなと思います。

ブラジルの民間防衛に尽力した個人や組織に贈られる国家市民防衛勲章を受章

小林千晃さんの"蹊の成し方"

1982年
東京都渋谷区生まれ。幼少期は恐竜に熱中する。

1989年
埼玉県朝霞市の公立小学校入学。その後、同県新座市の公立小学校に転校。やんちゃな少年時代を過ごす。

1995年
新座市の公立中学校入学。２年生で海外派遣団に参加し、フィンランド、英国の姉妹都市を訪問。

1998年
埼玉県の公立高校入学。１年生の終盤からチリ南部プエルトバラスの現地高校に１年間留学。JICAが行ってきたサケ養殖の支援や日本企業が参画する養殖事業を知り、地球の裏側でも日本の協力が行われていたことに驚く。

2001年
成蹊大学文学部国際文化学科に入学。文化人類学のゼミに所属。指導教授は綾部真雄助教授（当時）。３年生の時に研究奨学金プログラムを活用し、ペルー、ボリビアのフィールド調査を実施し卒業論文を執筆。国際交流会の会長も務める。

2005年
JICA（独立行政法人国際協力機構）に入構。インドネシア駐在。

2006年
東京勤務。主に対東南アジア、南アジア向け防災協力を担当。

2010年
ブラジル駐在。2011年の大規模土砂災害以降、防災体制の近代化に向けた協力プロジェクトの組成、実施を担当。

2014年
東京のJICA本部で南米諸国を対象とした課題分析、国際協力事業の戦略や計画立案を担当。ブラジル駐在時に関わった防災体制近代化を今度は東京側から支えたり、チリのサケ養殖産業を脅かす赤潮の対策事業を日本・チリ政府協働で計画したりした。

2019年
ブラジルと日本の関係強化や防災の協働に貢献したとして、ブラジル政府より国家勲章を受章。現在、三井物産株式会社に出向し、開発途上国の経済開発における産官連携を推進中。