教育の特色

成蹊中学校では1964年に国際特別学級（1995年国際学級と改称）を設置し、一貫して帰国生を受け入れてきました。設置後しばらくの間は、帰国生指導専門の教員による指導が行われてきましたが、その後、一般学級を指導していた多くの教員も指導を担当することで、学校全体が帰国生指導の経験を積み重ねてきました。また、当初は現地校出身者も日本人学校出身者も区別せずに受け入れてきましたが、日本の教育と異なる教育環境で育った帰国生を受け入れるために、現地校またはインターナショナル校出身者のみを入学させるように変化してきました。国際学級は1年間で修了し、中学2年からは一般クラスへ移って学校生活を続けます。2008年度からは、中学2年への帰国生編入試も実施し、中2一般クラスへ編入します。

※上表は、年間の時間数。

国際学級における目的の1つは、日本への適応教育です。海外の教育環境は日本とは大きく異なり、それゆえ帰国後の学校生活に不安を感じる帰国生も少なくありません。国際学級では、そのような不安やギャップを解消し、日本の教育に早期に適応できるように、15名という少人数で、一人ひとりきめ細かな指導を行っています。またカリキュラムも日本への早期適応をめざし、国語に重点が置かれています。また、学校行事、生徒会活動、クラブ活動などは、一般学級の生徒と共に参加します。

国際学級の生徒たちは、さまざまな国、地域から帰国してきた仲間たちと海外での貴重な体験を共有し、国際感覚を高め合います。２年生になると全員が一般学級に移行します。移行後は個別指導 により、さらに個性に磨きをかけつつ、日本で育った仲間とともに過ごすことで社会性を高めていきます。 このような経験により、将来国際舞台で活躍するための基礎が十分にできあがります。海外で養ってきた積極的で伸びやかな発想は、一般クラスや部活動の中でも、他の生徒たちに大変よい影響を与えています。

中学２、３年生では、帰国生向けの「帰国生英語特設クラス」で英語の授業が行われます。国際学級出身者のうち希望者は、原則としてこのクラスに参加することができます。一般学級在籍の帰国生および中学２年に編入学する帰国生については、参加判定のためのテストがあります。なお、このクラスの設置は中学のみとなります。

国際学級の生徒は、保護者の海外転勤で再度海外に出ることが少なくありません。成蹊では、国際学級に限らず小・中・高に１学期間以上在籍した生徒が保護者の海外転勤等で海外に行き、一定期間のうちに再度帰国する際、再受入れする制度が整っています（受け入れ学年確認のためのテストがあります）。