成蹊小学校の
取り組み

成蹊小学校の栽培教育は、単なる野菜づくりにとどまらず、創立以来100年以上にわたり受け継がれてきた、体験型・探究型教育の中核をなす取り組みです。児童は自ら種をまき、日々の世話を重ねながら成長を見守り、収穫、調理、そして味わうところまで、一連の過程を実体験として学びます。こうした活動は、土や植物に直接触れることで五感を豊かに刺激し、自然への理解を深めるとともに、学びへの主体的な関わりを促します。

自然の循環を学ぶ栽培教育の一環として堆肥づくりに取り組んでいます。学園のケヤキ並木の落ち葉や大学馬場の馬糞などの材料を混ぜ、発酵させます。発酵が進むと真冬でも熱を発し、児童はその変化から微生物の働きを実感します。こうしてできた良質な堆肥は、畑の実りを豊かにしています。

環境教育の取り組みとして、敷地内にミツバチの巣箱を設置しています。養蜂に関わる方々の協力を得て行われており、ミツバチの花粉交配をはじめとした地球環境への役割や、はちみつが自然の恵みの奇跡であることを、巣から採れる蜜蝋づくりなどの体験を通じて学んでいます。

「きれいな花が咲いている！」「この実はいつ食べられるの？」「カナヘビ見つけた！」成蹊小学校のビオトープからは、四季折々の自然に触れる子どもたちの声があふれています。敷地内には実のなる樹木や水辺の生き物が暮らす水路があり、身近に自然を感じられる環境が整っています。いつでも足を運び、五感を使って自然と出会えるこの場所は、子どもたちが遊びながら学び、自然への興味や探究心を育む大切な学びの場となっています。

成蹊小学校では、創立当初より続く伝統行事「夏の学校」を現在も実施しています。暑い季節を生かし、心身を鍛える教育の伝統を受け継ぐものです。自然豊かな地での宿泊行事を毎年行い、親元を離れた共同生活を通して自主・自立の精神を育みます。大自然や仲間との関わりの中で新たな発見や感動に出会い、豊かな感性と深い人間関係を育てる貴重な機会となっています。